yabo亚博.教育干部“推门听课”,好!

歌手:战狼

2019-12-14

  “叮鈴鈴……”日前,[隨著 的英 文:Along with]上課鈴聲響起,和市第二實驗小學六(1)班[學生 的英 文:students][一起 的拚音:yī qǐ]步入教室的,還有市[教育 的英 文:education]局局長王育倫和幾名教研人員。這不是一堂有[準備 的拚音:zhǔn bèi]的公開課,而是隨機性的“推門聽課”■yabo亚博光仪■。新學期伊始,市教育局組織機關幹部、教科研人員深入各[學校 的英 文:school]開展“推門聽課”,實地檢查教學質量,深入了解教師、學生心聲,切實幫助學校[解決 的拚音:jiě jué][問題 的英 文:foul-ups]

  教育局機關幹部、教科研人員深入各學校開展“推門聽課”活動,作為新學期新舉措新作風,實在是獻給教育一份最好的見麵禮。近些年來,似乎也難覓學校行政領導走進課堂的影子,真不清楚[這些 的英 文:These]領導平時都在忙些什麽,一年到頭究竟[有多少 的英 文:How many]次走進教室?現在好了,上級領導都下[來了 的拚音:lai l],要被趕著下課堂了。[這樣 的拚音:zhè yàng]轟轟烈烈開展的活動,即便被當做[一種 的英 文:one][形式 的拚音:xíng shì]和作秀,起碼也表明教育係統轉變幹部作風的姿態和決心■yabo亚博专题专栏■。

  作為教育幹部,深入學校及課堂教學第一線,與師生促膝談心打成一片,關心師生疾苦,了解基層的真實情況,本來是職責所在,是[工作 的英 文:work]的必須,可如今還有多少?文件、電話的發號施令,[幾乎 的拚音:jī hū]代替麵對麵的溝通,哪裏還有細致的調研和噓寒問暖?都說“從群眾中來,到群眾中去”、“沒有調查就沒有發言權”,這些被反複[證明 的英 文:certificate]的正確的工作路線和方法不會過時。

  教育幹部走學校進課堂,如果不是出於純粹的被迫和應付,隻要仔細地看認真地聽虛心地問,還是[可以 的拚音: kě yǐ]零距離地看清[許多 的英 文:many]學校的現狀和師生的麵貌。課堂教學怎麽樣,師生有什麽心聲,學校有什麽難題,充分掌握了這些第一手材料,從實踐中來到實踐中去,對於今後工作的開展、政策的製定和方向的明確,必將有益於促進整個教育更快更好地發展。

  教育幹部走學校進課堂,幫助學校解決辦學的實際困難和問題,悉心傾聽師生的真實呼聲,親身體驗校園的一線生活,直陳教育現實和改良之道,狠抓落實並認真實施之,一定程[度 的拚音: dù]上無疑將提高學校的辦學效益、克服師生教學上懶散和倦怠的情緒、鼓舞和激勵師生的積極性。隻有這樣,才能促使教育風氣的根本好轉,才能消除教育積重難返的諸多弊病。

  教育幹部“推門聽課”,切莫搞形式主義,最好[[形成 的英 文:caused] 的拚音:xíng chéng]製度化、常態化,做到真抓實幹出成效。“推門聽課”,僅僅為教育幹部深入學校及課堂的一種途徑,更要以此作為契機切實做到“走基層、轉作風”,為教育事業獻計獻策,兢兢業業貢獻[自己 的拚音:zì jǐ]一份應盡的義務和力量。

  (萬語 )

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